EL TRABAJO EN GRUPOS COOPERATIVOS, ORGANIZADOS A PARTIR DE LA PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE CLASE, ACTIVA LOS PROCESOS MOTIVACIONALES Y ES UNA EFICAZ HERRAMIENTA PARA CONSTRUIR APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS, ILUMINAR VALORES Y MEJORAR EL CLIMA DE LA CLASE EN TODOS LOS NIVELES DE ENSEÑANZA: DESDE LA EDUCACIÓN INFANTIL Y BÁSICA HASTA LA EDUCACIÓN MEDIA Y SUPERIOR.
LA ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA BASADA EN LA CONSTITUCIÓN Y COORDINACIÓN DE COMUNIDADES DE DIÁLOGO Y ENCUENTRO CREA ESPACIOS DE REFLEXIÓN QUE DESMIENTEN LOS PREJUICIOS SOBRE LA LABOR GRUPAL Y EL TRABAJO EN EQUIPO. EN ESTA OBRA SE PRESENTAN ACTIVIDADES EN LAS QUE SE REFUTA LA AUSENCIA DE EVALUACIÓN INDIVIDUAL DE LOS DESEMPEÑOS, SE SUPERA EL RIESGO DEL ALBOROTO Y SE ENFRENTA EL FRAUDE DE LOS ALUMNOS QUE NO ESTUDIAN.
ADEMÁS DE SU APROVECHAMIENTO DIDÁCTICO EN LA FORMACIÓN INFANTIL Y JUVENIL, LAS COMUNIDADES DE DIÁLOGO Y ENCUENTRO PUEDEN ORGANIZARSE PARA DINAMIZAR LAS REUNIONES INSTITUCIONALES DEL EQUIPO DOCENTE Y LAS JORNADAS PEDAGÓGICAS DE CAPACITACIÓN.