LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA HA CONSTITUIDO UN RETO HISTÓRICO INSUFICIENTEMENTE ATENDIDO EN EL SISTEMA EDUCATIVO, QUE NO SIEMPRE NI SÓLO SE PUEDE RESOLVER CON LA INTRODUCCIÓN DE ASIGNATURAS QUE ANALIZAN LAS GRANDES DECLARACIONES UNIVERSALES DE LOS DERECHOS HUMANOS Y LOS VALORES DEMOCRÁTICOS. EL OBJETO DE ESTE LIBRO ES AMPLIAR ESE RETO: CONVIERTIENDO LA VIDA DE LA ESCUELA EN LABORATORIO PRÁCTICO E INDISPENSABLE DE CIUDADANÍA, NUEVO ESPACIO PARA LA SOCIEDAD CIVIL; ADMITIENDO LA COMPLEJIDAD DE INTERESES, LA PLURALIDAD DE EXPERIENCIAS Y LA RELACIÓN INTERCULTURAL EN EL CONTEXTO LOCAL CON UN CAMBIO DE MIRADA AL ORDEN Y LA AUTONOMÍA ESCOLAR; DESARROLLANDO EL PROTAGONISMO ESTUDIANTIL, Y PROFUNDIZANDO EN LAS PRÁCTICAS DE COLABORACIÓN Y NEGOCIACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.