ESTE LIBRO OFRECE MODELOS PARA CREAR RECURSOS EDUCATIVOS DIRIGIDOS A NIÑAS Y NIÑOS DE 4 A 8 AÑOS, CONTANDO SIEMPRE CON SU PARTICIPACIÓN Y SOBRE LA BASE DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
A PARTIR DE DIVERSAS INVESTIGACIONES Y EXPERIENCIAS EDUCATIVAS SE CREARON RECURSOS QUE MOTIVARAN Y CAPACITARAN AL ALUMNADO PARA DESARROLLAR LA CREATIVIDAD Y LA IMAGINACIÓN, SE CONSTRUYERON JUGUETES ROBÓTICOS MULTISENSORIALES PROGRAMABLES QUE ESTIMULARAN A APRENDER A APRENDER, SE IMPLEMENTÓ UN CONJUNTO DE APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA CREAR “AULAS DEL FUTURO”, TECNOLÓGICAMENTE INTEGRADAS Y COOPERATIVAS. ASIMISMO, SE PRESTÓ ATENCIÓN A NUEVAS FORMAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y SE CREARON DIARIOS AUDIOVISUALES QUE INVITASEN AL ALUMNADO A REFLEXIONAR SOBRE SUS PROPIAS ACCIONES Y A APRENDER DE LOS PUNTOS DE VISTA DE OTRAS PERSONAS EN SUS “EXPERIMENTOS DE VIDA REFLEXIVOS”.
LOS TRABAJOS QUE INTEGRAN ESTE VOLUMEN TRATAN DE MEJORAR LA COMUNICACIÓN Y LA COLABORACIÓN CON NIÑOS Y NIÑAS, ESTIMULAR LA CREATIVIDAD Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, LA METACOGNICIÓN Y, AL MISMO TIEMPO, PRESTAR ATENCIÓN A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.
UNA CARACTERÍSTICA DE LAS INVESTIGACIONES Y DESARROLLOS AQUÍ PRESENTADOS ES SU CARÁCTER MULTIDISCIPLINAR. POR ESTE MOTIVO, ESTE LIBRO PROPORCIONA UN MATERIAL VALIOSO Y ÚNICO PARA EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, PARA QUIENES SE DEDICAN A INVESTIGAR EL USO DE LA TECNOLOGÍA ACTUAL DIRIGIDA A ESTUDIANTES DE ESTAS ETAPAS EDUCATIVAS, ASÍ COMO PARA LOS QUE TRABAJAN EN EL DISEÑO Y DESARROLLO DE NUEVOS RECURSOS DIDÁCTICOS.