TRATA DE LAS COMPLEJAS RELACIONES DEL COMPORTAMIENTO HUMANO Y SU ORGANIZAZCIÓN CEREBRAL DESDE UNA PERSPECTIVA CLÍNICA Y EDUCACIONAL. DESTACA LA IMPORTANCIA DE EVALUACIONES MULTIAXIALES QUE CONSIDERAN EL ESTUDIO DE LAS FUNCIONES CEREBRALES, SU RELACIÓN CON EL COMPORTAMIENTO, LAS INFLUENCIAS AMBIENTALES Y LAS DIVERSAS FORMAS DE APRENDIZAJE.
EL SER HUMANO POR MEDIO DEL APRENDIZAJE INCORPORA UNA SERIE DE PAUTAS CONDUCTUALES Y CREENCIAS QUE, INFLUIDAS POR EL MEDIO AMBIENTE, PRODUCEN A SU VEZ UN MODO PARTICULAR DE ORGANIZACIÓN DE LA FUNCIÓN CEREBRAL SUPERIOR Y DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.
FINALMENTE PRESENTA EN DETALLE APLICACIONES CLÍNICAS DEL ESTUDIO DE LAS FUNCIONES CEREBRALES EN EL MARCO DE LA PSICOPATOLOGÍA Y NEUROPATOLOGÍA. EN TAL SENTIDO, SE CONSIDERA EL TEXTO DE INTERÉS PARA PROFESIONALES DE LA SALUD INTERESADOS EN LAS APLICACIONES DEL ESTUDIO DEL SISTEMA NERVIOSOS Y LA ACTIVIDAD MENTAL, EN CORRESPONDENCIA CON ACTUALES MODELOS DE SALUD-ENFERMEDAD.